SKILLS-trainingen, hoe zat het ook alweer?
Laten we dat eens uitdiepen, want er ontstaat vaak verwarring. De term SKILLS-trainingen verwijst naar een specifieke reeks gedragsgerichte interventieprogramma’s die oorspronkelijk zijn ontwikkeld door het Michigan Prevention Research Center (MPRC) aan de Universiteit van Michigan voor het Winning New JOBS Project, dat in 1984 begon. Deze trainingen zijn wetenschappelijk onderbouwd en richten zich op het aanleren van effectief gedrag, bijvoorbeeld bij het zoeken naar werk, het versterken van zelfvertrouwen of het omgaan met stress. Ze zijn gebaseerd op inzichten uit de gedragspsychologie en evidence-based benaderingen en sluiten perfect aan bij de opdracht die wij in Nederland binnen het sociaal domein (zoals sociale werkvoorzieningen en afdelingen werk en inkomen) ook vervullen.

Waar ontstaat de verwarring?
Het woord “skills” wordt in het Nederlands vaak gebruikt als synoniem voor allerlei vaardigheden, zoals digitale vaardigheden, taalvaardigheden of sociale vaardigheden. Ook zie je steeds vaker projecten in het sociaal domein met het woord ‘skills’ in de titel van het project, de dienst of het product. Denk aan initiatieven zoals het Skills Paspoort, House of Skills of het belang van 21st century skills.

Hoewel bij beide dus het woord “skills” wordt gebruikt, doelen wij met SKILLS-trainingen op iets anders dan wanneer we het in het algemeen over vaardigheden hebben. Het gaat hier niet om een lijst van competenties, maar om het daadwerkelijk veranderen van gedrag via gestructureerde training. Het doel is om mensen in staat te stellen om deze vaardigheden daadwerkelijk toe te passen in hun dagelijks leven. En dat doen we door zelfsturing te stimuleren: de deelnemers leren hoe ze zichzelf kunnen sturen en hun eigen gedragingen kunnen bijsturen, zodat ze deze veranderingen ook duurzaam kunnen volhouden.

Waarin trainen we de trainers?
In de vijf mechanismen van SKILLS (referent power, sociale steun, actief leren, gedrag sturen en inoculatie), groepsdynamieken en het omgaan met weerstand. We focussen op hoe je als trainer anderen kunt helpen om hun gedrag te veranderen door de vijf mechanismen zelf toe te passen. Practice what we preach!

De kracht van een groep
Een belangrijke kracht van de SKILLS-trainingen is de groepsdynamiek. Het werken in een groep maakt het leren niet alleen interactiever en motiverender, maar biedt ook de kans om van anderen te leren en anderen van jou te laten leren. Dit versterkt de training, omdat je gezamenlijk met uitdagingen aan de slag gaat, je samen zelfvertrouwen opbouwt en van elkaar leert hoe je bepaalde situaties kunt aanpakken.

Meer weten?
Wil je meer weten over de SKILLS-trainingen of ben je benieuwd naar hoe wij trainers binnen sociale werkvoorzieningen of afdelingen werk en inkomen verder ondersteunen in hun ontwikkeling? Neem dan contact met ons op! We delen graag meer informatie en denken mee over wat voor jouw organisatie passend is.

Resultaat boeken binnen het sociale domein betekent zoveel mogelijk mensen laten participeren in de maatschappij en op de arbeidsmarkt. Maar waar mensen begeleid worden naar werk aan de ene kant, stromen er aan de andere kant weer mensen terug in een uitkering. Het zijn daarmee communicerende vaten. Dat mensen weer terugkeren in de uitkering komt voor een deel omdat er vooral mensen worden geplaats in een proefplaatsing of een stage. We zijn met z’n allen nog onvoldoende in staat mensen duurzaam te plaatsen. Wat hierbij kan helpen is een landelijk instrument dat inzicht geeft in het potentieel van mensen. Hiermee maak je duidelijk waar interventies zinvol zijn en waar dit niet het geval is.

Transparant maken wat we doen

Kijken naar het totaal is ongeveer 20% van de mensen in een uitkering (anders dan ww) niet te plaatsen naar (regulier) werk. Dit is het zogenoemde granieten bestand. De 60% daarboven is wel duurzaam te plaatsen, mits de juiste interventies worden ingezet! En de bovenste 20% heeft eigenlijk alleen maar een zetje nodig. Daarin investeren lijkt heel rendabel, maar zij hebben het eigenlijk het minst nodig. Hoe mooi zou het zijn als we transparant kunnen maken wat we aan het doen zijn en zo inzetten op de 60% die het nodig heeft? En laten we dan ook direct afstappen van die bovenste 20% die er zonder interventie waarschijnlijk ook wel komt.

Zakelijke aanpak

Dit vraagt wel om een meer zakelijke aanpak dan dat we gewend zijn. Want pas als duidelijke doelstellingen zijn gedefinieerd, is het mogelijk te sturen op resultaten. Wij willen met ZINZIZ een organisatie zijn die duidelijke en meetbare resultaten boekt. We stellen daarom vooraf duidelijke doelen op. En het allerbelangrijkste is dat we MET de mensen praten om wie het gaat in plaats van alleen OVER de mensen om wie het gaat. Omdat zij vaak heel goed weten wat ze willen en hoe ze dat willen.

Huidige participatiewet

De uitvoering van de huidige participatiewet functioneert in ieder geval niet. Een conclusie die minister Koolmees ook trekt met een herziening op de wet tot gevolg. Maar wie zegt mij dat de herziening op deze participatiewet wel werkt? Zolang er niet gestuurd wordt op resultaten, blijft het effect hetzelfde! Zolang er geen instrument is dat zorgt voor (landelijke) duiding, meet iedereen toch op een andere manier. Pas als er geïnvesteerd wordt in processen én in mensen is verandering mogelijk. Hiervoor moeten de professionals getraind worden om ook te kunnen kijken naar resultaten. Ze moeten leren kijken naar de behoeften van de werkgevers en zorgen voor de aansluiting. Die aansluiting is er namelijk! Kijk maar eens hoeveel werkgevers er staan te springen om arbeidskrachten!

Anders doen!

Wij willen vanuit ZINZIZ en Seizoen1 professionals richting geven, faciliteren en begeleiden naar anders kijken en anders doen. Met als resultaat: zingevend werk, passend bij de persoon, duurzame uitstroom en passende re-integratie! Want mensen helpen participeren, dat is hét medicijn!